Categoria: Berçaristas e ADIs

O hábito de roer as unhas normalmente está associado à ansiedade. Então, é difícil dizer que é apenas uma fase. É preciso descobrir o que está por trás desse comportamento e agir direto na causa, não apenas no efeito.

Passar esmalte de gosto amargo, por exemplo, além de poder provocar intoxicação, não resolve o problema em longo prazo. Procure entender o que está incomodando o seu filho. Pode ser uma mudança na rotina, problemas na escola. Converse com ele e pergunte se aconteceu alguma coisa.

Na hora que o vir roendo as unhas, chame a atenção dela sem punir ou brigar, apenas lembrando que ela não deve fazer isso. Vale dizer também que a unha tem sujeira e que ela pode ficar doente ao roê-la.

Fonte:  crescer

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Linguagem

Converse com o seu bebê e estimule-o a adquirir vocabulário desde o nascimento. Mostre objetos a ele e diga, duas ou três vezes, o nome daquilo que está mostrando. Escolha objetos de interesse pessoal ou partes do corpo dele.

Tato

Invista em massagens para bebês e ofereça diferentes estímulos de textura, temperatura, pressão e vibração. Para os maiores, brincar de “adivinha” com os olhos vendados é uma opção.

Olfato e paladar

Deixe que seu bebê cheire diferentes objetos perfumados e alimentos, como frutas, e diga o nome daquilo que ele está cheirando.

Visão

Nos primeiros três meses de idade do bebê invista em mostrar, a uma distância entre 25 e 50 centímetros, figuras e objetos com cores fortes e vibrantes e formas geométricas variadas.  A partir desta idade, procure apresentar as mais variadas opções de tonalidades de cores.

Audição

Além da música, ofereça estímulos diversos de sons que o seu bebê não esteja habituado a ouvir – como, por exemplo, os sons da natureza.

Emoções

Faça diversas feições, olhando para o seu bebê, acompanhadas de sons, e se possível, descreva o nome do sentimento relacionado. Por exemplo: sorria e diga “felicidade”. Faça o mesmo com outros tipos de sentimentos e emoções, como tristeza, alegria, frio, calor ou sono.

Raciocínio lógico

Dê ao seu bebê dois objetos iguais com diferenças de temperatura, fazendo-o segurar cada um deles em uma das mãos ao mesmo tempo. Por exemplo, uma banana em temperatura ambiente e outra gelada, recém retirada do refrigerador. Ele naturalmente irá começar a estabelecer semelhanças e diferenças entre objetos aparentemente iguais. Invista também em atividades com blocos de empilhar e encaixar.

Fonte: ig.com.br

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– escovação supervisionada pelos responsáveis 3 vezes ao dia (manhã, almoço e jantar);

– controle de dieta evitando consumo exagerado de balas, doces, chocolates e refrigerantes. Principalmente entre as refeições. Quando oferecer esses alimentos à criança, procurar dar como sobremesa, higienizando logo após;

– visita ao odontopediatra a cada 6 meses para tratamento preventivo como aplicação de flúor, uso de selantes e orientação aos pais quanto à prevenção.

Fonte: nutricaoativa

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Dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.

A dislexia é mais frequentemente caracterizada pela dificuldade na aprendizagem da decodificação das palavras. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra (o princípio do alfabeto); também costumam trocar letras, por exemplo, b com d, ou mesmo escrevê-las na ordem inversa, por exemplo, “ovóv” para vovó. A dislexia, contudo, é um problema visual, envolvendo o processamento da escrita no cérebro, sendo comum também confundir a direita com a esquerda no sentido espacial. Esses sintomas podem coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros factores de dificuldade de aprendizagem, tais como o déficit de atenção/hiperatividade, dispraxia, discalculia, e/ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do déficit de atenção e hiperatividade não estão correlacionados com problemas de desenvolvimento.

Fonte: wikipedia

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A sabedoria não é comprada, é adquirida com a prática, com a experiência pessoal e profissional, seja um bom gestor de sua vida e adquira a sapiência necessária para passar adiante as pessoas que você ama.  Não se preocupe por não poder dar aos seus filhos o melhor de tudo… Dê a eles o seu melhor. A sabedoria é uma vertente da experiência, com esta adquirimos maturidade para entender o que é o certo e o que é o errado. Motivar um grupo e manter a liderança é uma arte que requer sabedoria e experiência de vida.

O tolo aprende pelos erros, o sábio pela experiência, a vida está repleta de ensinamentos, basta saber ouvi-los. Seja um sábio, aprenda da maneira correta, busque qualificação, busque treinamentos para motivar sua carreira e impulsionar sua vida rumo a vitória.

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A fala se desenvolve principalmente nos três primeiros anos de vida. E, entre os 2 e os 6 anos de idade, é comum que a criança apresente dificuldade em falar algumas palavras ou alguns sons mais difíceis – o que pode ser motivo de angústia e preocupação para os pais.  Neste período de aquisição de linguagem, a criança também pode gaguejar – por estar em plena fase de aprendizagem e por ainda não ter certeza de como pronunciar determinados sons. “Nesses casos, pode haver a remissão espontânea da gagueira, quando o processo de aprendizagem se completa. Porém, o problema pode evoluir e se manifestar de diversas formas e intensidades em diferentes períodos da vida”, alerta Clara Rocha, fonoaudióloga do Grupo Microsomm, empresa que fabrica um aparelho que promove a fluência em pessoas que gaguejam e que é adaptado a partir da necessidade de cada paciente. Uma curiosidade: segundo o Instituto Brasileiro de Fluência, a incidência da gagueira no Brasil é de 5%, ou seja, afeta 9,5 milhões. A especialista diz que é importante que os pais prestem atenção aos seguintes sinais:

1. Veja se a criança sente muita dificuldade para articular determinadas palavras ou frases.

2. Preste atenção em sinais como tensão ou esforço ao falar, repetições mais rápidas e irregulares com finalizações repentinas.

3. Observe se ela apresenta dificuldade de relacionamento com os amiguinhos: se evita, sente medo ou frustação ao falar ou se responde apenas com movimentos de cabeça.

4. Observe há quanto tempo a criança apresenta disfluências e se existem outras pessoas na família que também apresentam dificuldades de fala.

5. Se perceber que a criança apresenta alguma dificuldade de fala, ajude-a a entender suas dificuldades para melhor lidar com as situações, para obter mais segurança e diminuir a ansiedade.

6. Caso a gagueira comece a ficar mais frequente, recomenda-se avaliação e tratamento ou acompanhamento fonoaudiológico. Quanto mais cedo o tratamento for iniciado, melhores poderão ser os benefícios da terapia.

Fonte: AT Revista; Ano 7, Ed 324, 13 de fevereiro de 2011

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Evite o uso de lenços umedecidos para limpar o bebê. Prefira água morna e algodão. Pelo menos até os 9 meses, vale a pena deixar uma garrafinha térmica com água e um pote com algodão junto ao trocador. Lenços, somente quando for sair. Os cremes preventivos, a base de óxido de zinco, também são fundamentais para evitá-las, pois funcionam como uma barreira mecânica as substâncias causadoras da irritação. Passe em cada dobrinha sempre que trocar a criança, o que deve acontecer de oito a dez vezes por dia, nos bebês mais novos. Aliás, toda vez que for possível, procure deixar seu filho alguns minutos sem fralda. Se o bebê ainda mama no peito, é recomendável que a mãe evite alimentos muito ácidos ou condimentados. O mesmo vale para bebês que já ingerem sólidos. Frutas ácidas, como abacaxi, morango, laranja e pera, podem favorecer as assaduras.

Fonte: bebeabril.com.br

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Podem interferir. No primeiro mês de vida o bebê não deve mamar pela mamadeira, porque se pode habituar demasiado, e quando for mamar no peito pode estranhar e rejeita. O leite materno é essencial para o crescimento saudável do bebê, por isso , deve ter especial cuidado.

No caso da chupeta, poderá usar, já que esta tem o papel de satisfazer a necessidade de sucção do bebê. A chupeta, também, é um elemento essencial para acalmar os bebês, no entanto deve-se ter alguns cuidados.

No caso de a mãe não possuir leite para amamentar o bebê, deverá de se aconselhar devidamente com o médico assistente de forma a fornecer todos os ingredientes necessários ao bebê. O leite materno é extremamente rico, no entanto, há muitos bebês que não foram alimentados com leite materno e possuem uma saúde absolutamente normal.

Fonte: planetadosbebes

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